Обучение

Обучение по ТСР
Обучение по ортезированию
Обучение по практическому применению АДК

Специалист по подбору и адаптации технических средств реабилитации

Комплексное обучение

Введение в специальность
Цели, задачи, компетенции, необходимые навыки

Для кого и зачем?

Обучение на специалиста по по изготовлению индивидуальных ортезов необходимо различным группам людей и организациям с разными целями. Вот несколько примеров, кому и зачем может понадобиться такое обучение:

Медицинским работникам: врачи, физиотерапевты, ортопеды, реабилитологи и другие специалисты в области здравоохранения могут получить обучение по изготовлению индивидуальных ортезов, чтобы лучше понимать, как использовать и рекомендовать подходящие бандажи и туторы для пациентов, которым они требуется. Это помогает улучшить качество ухода и ускорить процесс восстановления.
Специалистам в области реабилитации: специалисты, работающие в реабилитационных центрах или организациях, могут получить обучение по изготовлению индивидуальных ортезов, чтобы научиться эффективно использовать бандаж и туторы для поддержки и улучшения общего состояния пациентов.
Инженерам и техническим специалистам: специалисты в области инженерии и технологии могут обучаться, чтобы разрабатывать и улучшать ортезы, которые могут помочь людям.

Структура обучения:

Введение в специальность

Цели;
Задачи;
Компетенции;
Необходимые навыки

Часто встречающиеся диагнозы. Основная информация.

Детский церебральный паралич

Виды ДЦП. Оценочные шкалы.

Нервно-мышечные заболевания

Спинальная мышечная атрофия
Виды СМА. Оценочные шкалы. Лечение.
Миодистрофия Дюшенна
Течение МДД. Оценочные шкалы. Лечение

Spina Bifida

Виды. Лечение

Прочие заболевания.

Травма (головной и спинной мозг, ампутация конечностей)
ОНМК
Генетические заболевания

Основы организации правильной позы

Моторный онтогенез;
Цели и задачи позиционирования;
Режим организованной позы в течение дня.

Технические средства реабилитации

Общая информация. Классификация в соответствии с федеральным перечнем.

Организованная поза лежа

Виды позиционирования в позе лежа. Укладки;
Влияние неправильной позы лежа на организм;
Виды ТСР и их особенности.

Организованная поза сидя

Базовые принципы организации правильной позы сидя;
Влияние правильной позы сидя на организм;
Показания и противопоказания;
Подбор ТСР для организации позы сидя. Снятие замеров;
Виды ТСР и их особенности.

Организованная поза стоя

Базовые принципы организации правильной позы стоя;
Влияние правильной позы стоя на организм;
Оценка состояния для начала вертикализации;
Показания и противопоказания;
Подбор ТСР для организации позы стоя. Снятие замеров;
Виды ТСР и их особенности.

Ходьба

Часто встречающиеся патологические паттерны ходьбы;
Показания и противопоказания;
Виды ТСР и их особенности.

Санитарное оснащение

Виды санитарно-гигиенических ТСР.
Особенности подбора.

Ортопедический режим

Важность использования ортопедических изделий как часть реабилитационного процесса;
Виды ортопедических изделий, показания к назначению;
Рекомендации по использованию.

Паллиативный статус

Нормативные документы;
Особенности присвоения статуса – плюсы и минусы.

Нормативно-правовая база

Нормативная документация;
Получение инвалидности и ИПРА – алгоритм;
Для чего нужна ИПРА;
Алгоритм написания рекомендаций для получения ИПРА;
Способы обеспечения ТСР.

Лектор

Александр Стеванович

Привет! Меня зовут Стеванович Александр Раденкович. Я клинический директор центра по подбору и адаптации технических средств реабилитации (ТСР) «Место Заботы», а также директор Центра Обучения Специалистов в Сфере Реабилитации «Базис».

Более 8 лет я работаю в реабилитации, из них более 5 лет — с ТСР. Последние 3 года специализируюсь на помощи пациентам с нервно-мышечными заболеваниями. Также являюсь инструктором-методистом ЛФК в НИКИ педиатрии и детской хирургии им. академика Ю. Е. Вельтищева.

Моё образование:

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) — Российский университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК), 2021 г.
Сестринское дело — Московский медицинский колледж №6, 2014 г.

Дополнительное образование:

Инструкторская и методическая деятельность в области лечебной физкультуры — 2023 г.
Адаптивная физическая культура в комплексной реабилитации и социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья — 2023 г.
Лечебная физкультура — 2023 г.
Сестринское дело в педиатрии — 2020 г.

Признания и достижения:

Лектор и член ассоциации детских неврологов в области миологии «НЕОМИО»
Член Союза Реабилитологов России
Со-исследователь и клинический оценщик в исследованиях терапии для пациентов со СМА
Активный участник международных и региональных конференций
Соавтор проекта «ФИЗИКАСМА.РФ»

Рад буду помочь в вопросах реабилитации и подбора ТСР!

Специалист по изготовлению индивидуальных ортезов

Комплексное обучение

Введение в специальность
Цели, задачи, компетенции, необходимые навыки

Для кого и зачем?

Медицинским работникам: врачи, физиотерапевты, ортопеды, реабилитологи и другие специалисты в области здравоохранения могут получить обучение по изготовлению индивидуальных ортезов, чтобы лучше понимать, как использовать и рекомендовать подходящие бандажи и туторы для пациентов, которым они требуется. Это помогает улучшить качество ухода и ускорить процесс восстановления.
Специалистам в области реабилитации: специалисты, работающие в реабилитационных центрах или организациях, могут получить обучение по изготовлению индивидуальных ортезов, чтобы научиться эффективно использовать бандаж и туторы для поддержки и улучшения общего состояния пациентов.
Инженерам и техническим специалистам: специалисты в области инженерии и технологии могут обучаться, чтобы разрабатывать и улучшать ортезы, которые могут помочь людям.

Структура обучения:

3Д технологии в ортезировании

Применение для снятия слепков.
Использование для создания позитива.
Печать или фрезеровка ортеза.

Введение в специальность

Цели;
Задачи;
Компетенции;
Необходимые навыки.

Корсетолечение

При каких патологиях применяется.
Цели и задачи в зависимости от диагноза.
Технологии экспресс-корсетирования.

Нормативно-правовая база

Нормативная документация.
Получение инвалидности и ИПРА – алгоритм.
Для чего нужна ИПРА?
Алгоритм написания рекомендаций для получения ИПРА.
Способы обеспечения ТСР.

Определение понятия "ортез"

Что такое ортез и для чего он служит.
Виды ортезирования.
Ортопедические режимы.

Ортезирование с применением высокотемпературных технологий

Показания и противопоказания к применению ортезов

Общие.
Частные (по основным диагнозам).

Технические средства реабилитации-ортезы

Общая информация.
Классификация в соответствии с федеральным перечнем.

Технологии клинического экспресс-ортезирования

Виды низкотемпературных пластиков.
Область применения.
Свойства и особенности.

Часто встречающиеся диагнозы. Основная информация

Детский церебральный паралич

Виды ДЦП. Оценочные шкалы.

Нервно-мышечные заболевания

Спинальная мышечная атрофия
Виды СМА. Оценочные шкалы. Лечение.
Миодистрофия Дюшенна
Течение МДД. Оценочные шкалы. Лечение

Spina Bifida

Виды. Лечение

Прочие заболевания.

Травма (головной и спинной мозг, ампутация конечностей)
ОНМК
Генетические заболевания

Лектор

Артем Резник

Один из ведущих специалистов в России по технологиям клинического ортезирования.

Я врач травматолог-ортопед, детский хирург. Имею большой опыт работы, и всю жизнь посвятил врачебной практике, совершенствуясь и обучаясь:

В 2007 году я закончил СПбГПМА по специальности «педиатрия».
С 2007 по 2009 проходил ординатуру в СПбГПМА.
С 2013 по 2015 проходил ординатуру в центре Илизарова (Курган) по специальности «Травматология и ортопедия».

Уже 10 лет я оперирую и консультирую в центре Илизарова и в частных клиниках, а также занимаюсь вопросами ортезирования и протезирования.

Делюсь своим многолетним опытом работы и провожу обучение по теме «экспресс-ортезирование в структуре реабилитации пациентов с проблемами опорно-двигательного аппарата». Являюсь стипендиатом французского общества ортопедической хирургии SOFCOT и членом ASAMI (организация ортопедов по лечению с применением аппарата Илизарова).

В нашем центре «Место Заботы» я:

консультирую по различным вопросам изготовления высококачественных современных ортезов, корсетов и протезов;
определяю тактику лечения любой ортопедической патологии.
занимаюсь вопросами оссеоинтеграции культей конечностей.

Буду ждать Вас на индивидуальной консультации в центре «Место Заботы» или онлайн, где мы обсудим все самые важные вопросы ортезирования и протезирования.

Специалист по практическому применению АДК

Комплексное обучение

Введение в специальность
Цели, задачи, компетенции, необходимые навыки

Для кого и зачем?

Медицинским работникам: врачам и медицинским сестрам отделений реанимации и интенсивной терапии, отделений патологии новорожденных, хосписов, которые бы хотели узнать о различных способах коммуникации с пациентами, особенно, если те не пользуются речью.
Специалистам отделений реабилитации в медицинских учреждениях, а так же центров социальной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов. Это поможет улучшить реабилитационный процесс.
Сотрудникам социальных учреждений: воспитателям, психологам, врачам, медицинским сестрам, младшим медицинским сестрам. Поможет организовать процесс долгосрочной эффективной коммуникации с пациентами путем использования различных средств АДК.

Структура обучения:

Базовые принципы использования АДК на территории РФ

Понятие «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)».
Законодательство в области реабилитации лиц с ТМНР, в том числе, признанных нуждающимися в оказании паллиативной помощи.
Законодательство в области применения АДК в реабилитации.

Основные подходы к оценке коммуникативной сферы и определению стратегий вмешательства

Диагностика.
Коммуникативный экран Etran.
Подбор средств АДК.
Базовый и ситуативный словари.

Подведение итогов

Работа с физическим и социальным окружением пользователя АДК.
Использование ассистивных технологий.
Повышения уровня профессиональных компетенций ухаживающего персонала и членов семьи.
Групповая супервизия (разбор клинического случая)
Итоговое тестирование

Лектор

Оксана Шелепова

Дефектолог (олигофренопедагог), специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации.

В 2008 году закончила СПбГУ, в 2017 - РГПУ им.Герцена.

Прошла повышение квалификации: "Игровая педагогика в системе помощи детям" ЧОУ ДПО "Социальная школа "Каритас",2017 год;

"Организация работы с обучающимися с ограниченными возможнлстями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" ООО "Инфоурок", 2022 год;

"Основы альтернативной и дополнительной коммуникации: коммуникация для каждого" ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас", 2023 год;

"Альтернативная и дополнительная коммуникация" ЧОУ ДПО "Социальная школа Каритас", 2024.

С 2014 года работала в ДДИ и ПНИ города от благотворительной организации с детьми и взрослыми с ТМГР, в том числе с паллиативным статусом;

Создала и развивала проект "Сопровождение выпускников", целью которого было поддерживать в социальных учреждениях ребят с ТМНР, которые остались без семей;

Принимала в семью (временное пребывание) ребенка из ДДИ с тяжелыми множественными нарушениями развития, который был признан нуждающимся в оказании паллиативной помощи.

В центре "Место заботы" занимаюсь развитием проекта патронажного сопровождения пациента, имеющего паллиативный статус, и его семьи, в рамках которого занимаюсь с детьми как дефектолог и специалист по АДК.

Отзывы

Записаться на прием

Наш менеджер перезвонит вам в течении нескольких часов

или звоните

+7 (495) 215-51-99

ФИО

Телефон

По какому вопросу?

Соглашаюсь с политикой в отношении обработки персональных данных