Реабилитация детей с ограниченными возможностями

ОВЗ – статус, который присваивается ребенку при наличии неврологических, ментальных, эмоциональных нарушений, при которых ему затруднительно осваивать школьные программы, вести активную социальную деятельность, контактировать с ровесниками, самостоятельно себя обслуживать. Таким малышам нужны особые условия для их развития, роста, обучения и воспитания.

Сегодня в России статус ОВЗ имеют не менее 1 млн детей, и число маленьких пациентов, которые имеют ограниченные возможности по здоровью, увы, только растет. Но вместе с тем появляются новые технологии, технические и технологические разработки, методы реабилитации, которые дают возможность адаптировать малыша к социальной жизни, улучшить показатели его физического и психического развития. Главное, что нужно заботливым родителям, это своевременно обращаться к специалистам и помнить про важность реабилитационных программ. При ОВЗ нет жизнеугрожающих состояний, как таковое лечение не требуется. А вот помощь реабилитологов, травматологов-ортопедов, дефектологов, психологов, логопедов очень и очень нужна!

При каких нарушениях необходима помощь специалистов?

У детей с ОВЗ нарушения психического и физического развития могут носить как временный, так и постоянный характер. Чаще всего требуется коррекция при нарушении слуха, речи, функции опорно-двигательного аппарата, ЗПР, аутизме.

Нарушения, при которых требуется особая помощь специалистов: 

• Речевые нарушения. Как правило, у таких детей сохранены зрение, слух, ментальное здоровье, но нарушена именно речевая функция, из-за чего усложнена коммуникативная и познавательная деятельность.
• Нарушение слуха. Может быть как тугоухость, так и глухота. Из-за этого затруднено речевое общение, может быть повышенная опасность при перемещении по городу, дому, школе.
• Нарушение зрения. ОВЗ ставится детям с пониженным зрением, слабовидящим, а также при полной слепоте.
• Задержка психического развития. В данном случае имеет место незрелость волевой и эмоциональной сферы, наблюдается медленный или крайне медленный темп психического развития, интеллектуальная недостаточность. При этом нельзя говорить о тотальной умственной отсталости.
• Умственная отсталость. Ставится тем детям, у которых необратимое нарушение в интеллектуальной сфере и развитии психики. При данной патологии имеются органические поражения нервной системы.
• Дисфункции опорно-двигательного аппарата. При данных патологиях у ребёнка может быть ограничение подвижности, потеря равновесия, нарушение координации движения, асинхронность, нарушение двигательного темпа, неловкость движений. Дисфункции могут носить как врождённый, так и приобретённый характер (появиться, к примеру, после бытовых и спортивных травм, ДТП).
• Аутизм. Патология, при которой у ребенка теряется стойкая связь с реальностью, наблюдаются нарушения в социальном взаимодействии, обучении, восприятии информации. Часто у таких пациентов встречается цикличное, стереотипное поведение, на фоне которого могут быть аномалии социального функционирования.

Реабилитация детей с ОВЗ проводится независимо от того, имеет место врожденная или приобретенная патология!

Виды и методы реабилитации

Медицинская реабилитация должна проводиться сразу же, как только ставится ОВЗ. Ее успешность во многом зависит от того, как рано была начата коррекционная работа.

Нет универсальных программ реабилитации - каждый ребенок уникален, и при разработке плана учитываются его индивидуальные особенности, в частности, возраст, пол, наличие или отсутствие нарушений слуха, зрения, речи, памяти, а также степень сохранности интеллектуального, ментального, эмоционального здоровья.

По показаниям медицинская реабилитация ребенка может включать коррекцию по следующим направлениям: 

• Логопедическая коррекция. Проводится индивидуально или в группах. В ходе занятий ребёнок учится правильно произносить звуки, окончания слов, выстраивать интонацию.
• Сенсомоторная коррекция. Предполагает получение моторных и сенсорных навыков. Они являются базовыми, без них невозможно развитие высших функций (речи, познания, памяти и др.). Вопросами сенсомоторной коррекции нужно заниматься как можно раньше.
• АВА-терапия. Комплекс упражнений, которые помогают малышу приобрести навыки бытового самообслуживания, научиться коммуницировать с ровесниками и взрослыми, управлять волевой сферой. Во многих случаях она даёт возможность справиться с некорректным, асоциальным поведением. АВА-терапия особенно показана тем малышам, у которых есть нарушения ментального характера, в частности, диагностировано расстройство аутистического спектра, ЗПР.
• Сенсорная интеграция. Предполагает улучшение сенсорной сферы и стимулирование высших психических функций. В рамках данной терапии запускается и ускоряется процесс обработки информации. Маленький пациент учится правильно воспринимать её, обрабатывать и должным образом реагировать. Если проводить сенсорную интеграцию курсами в течение долгого времени, можно отметить улучшение речи и интеллектуальных способностей (если нет органических поражений мозга).
• Эрготерапия. Одно из ключевых направлений медицинской реабилитации при наличии проблем с опорно-двигательным аппаратом, заболеваниях центральной нервной системы, в том числе, если были травмы, тяжёлые операции. Эрготерапия позволяет ребёнку почувствовать себя свободным - подбираются устройства, приспособления, поддерживающие системы, при которых у малыша появляются новые физические возможности. К примеру, если имеется мышечная дисфункция, то может быть использован поддерживающий корсет для спины. При наличии проблем с нижними конечностями могут быть подобраны специальные ортезы, фиксаторы, которые позволят ребенку более уверенно ходить и даже бегать. Возможности эрготерапии впечатляют - разработано большое количество систем, благодаря которым тысячи детей получили шанс жить полноценно и практически ни в чем себя не ограничивать. У нас представлен большой ассортимент ТСР для детей – посмотрите, как много всего есть для разного возраста и с разными ОВЗ. Возможно, многие системы и устройства станут для вас открытием – некоторые мамы и папы даже не догадываются, что можно улучшить качество жизни ребенка с помощью ТСР. И мы в этом помогаем!

Безусловно, это не полный спектр направлений. Детям могут быть показаны массаж, музыкотерапия, занятия с нейропсихологом, песочная терапия. Также высокую эффективность демонстрирует механотерапия. Детям, у которых нарушена мелкая моторика рук, имеются мышечная дисфункция, проблемы с опорно-двигательным аппаратом, нужно в обязательном порядке проводить специальные упражнения, которые повысят ресурсность организма. Механотерапию разрабатывает детский реабилитолог с учётом способностей и возможностей малыша. Во многих случаях благодаря механотерапии удаётся восстановиться после бытовых и спортивных травм.

Преимущества комплексной реабилитации в центрах "Место Заботы"

В нашем штате опытные специалисты, которые специализируются на детской реабилитации. Вы можете рассчитывать на комплексный подход и следование принципам персонифицированной медицины. Своей работой мы доказываем, что социально-бытовая адаптация даёт отличные результаты, и дети с ограниченными возможностями становятся детьми с безграничными возможностями!

Для вас: 

• Штат опытных специалистов, одних из лучших в области медицинской реабилитации.
• Реабилитация без стресса и боли. Маленькие пациенты с удовольствием приходят к нам на повторные приемы и процедуры.
• Условия повышенной комфортности и проведение консультаций без спешки. Мы никуда не спешим – мы уделяем каждому ребенку столько внимания, сколько необходимо.
• Экспертный подход к восстановлению здоровья с учетом последних технологических и медицинских достижений.
• Обучение родителей и родственников.
• Индивидуальный подбор средств ТСР с учетом особенностей здоровья малыша.
• Помощь детям с первого года жизни.
• Возможность записи на консультацию в центре или с выездом специалиста на дом в удобное для вас и вашего ребенка время.

Помочь ребенку можно, и мы знаем, что нужно делать – обращайтесь к компетентным специалистам Центра "Место Заботы"!